Que escola queremos para nossos filhos?
por Claudia Lins

A pedagogia Waldorf traz em si algo que eu valorizo muito para a educação da minha filha: o reconhecimento e a valorização da Essência, do Ser, da dimensão espiritual. E quando o Ser, o Espírito está incluído na educação, o que não tem necessariamente uma relação com religião, toda a estrutura pedagógica precisa estar adequada para favorecer o processo de encarnação da criança, de uma consciência mais sutil para uma dimensão mais densa.

Está claro para mim, com a convivência com o Jardim Michaelis, que a pedagogia Waldorf favorece o desenvolvimento de relações humanas mais compassivas, amorosas, profundas e mais verdadeiras; qualidades essenciais para serem espelhadas" para as crianças que formarão a base para uma sociedade mais justa e humanitária. Não consigo encontrar essas qualidades em outras escolas sendo praticadas de uma forma tão intensa como vejo no Michaelis.

Quero para minha filha uma educação que inclua os diversos níveis da consciência: o físico, o emocional, o mental e o espiritual. O que eu mais encontro nas outras escolas é uma supervalorização do intelecto, a aquisição de muitas informações e isso não constrói uma base forte para a formação do indivíduo.

São diversas as citações que eu posso fazer que reforçam a minha escolha pela pedagogia Waldorf para minha filha:

- Os membros da escola fazem uma oração do dia e se conectam com as qualidades que vão auxiliá-los a passar os dias mais fortalecidos no seu propósito sagrados da educação.

- A forma como os limites são estabelecidos é maravilhosa: firme, equilibrada; existe força sem agressividade. As professoras conseguem passar a sua autoridade sem perder a intimidade, conseguem ser brincalhonas sem perder o lugar de adulto, procuram ser ouvidas sem precisar gritar e procuram ouvir as crianças com atenção.

O professor vai criando um espelho para a criança com as qualidades humanas que são pouco desenvolvidas em nossa cultura, porque eles procuram atuar de uma forma consciente e não é fácil essa tarefa. Percebe-se então como os professores recebem, além das instruções teóricas, práticas de autoconhecimento, pois precisam do processo de transformação interior constantemente para exercer uma função tão importante e complexa que é o educar. Eles vivenciam a pedagogia Waldorf em suas próprias vidas.

- Toda a comunidade escolar evolui com as qualidades já citadas e os pais se reeducam também. Para mim, que sou mãe pela primeira vez, tem sido muito importante estar no ambiente acolhedor do Jardim Michaelis, que fortalece o meu contato com o arquétipo da mãe que existe em mim, que sabe como falar com a filha, que intui o que é melhor para ela, mas que nem sempre consegue atuar de forma correspondente. Em alguns momentos eu sei o que precisa ser feito, mas vem uma reação emocional, comportamental que está ligada à minha herança familiar que é muito forte e que precisa de um trabalho interno profundo para ser transformado. É claro que preciso de aliados.

- A valorização das artes e a forma como eles desenvolvem o contato com elas é muito rica: também aí estão sendo consideradas várias dimensões da consciência que vão colaborar para um rico aprendizado das matérias do currículo escolar para o desenvolvimento da criatividade com a vida, da visão holística, para o fortalecimento da sensibilidade, para a valorização do simples.

- O envolvimento com a natureza é feito de uma forma muito bonita despertando a consciência ecológica e o respeito por todos os seres vivos, mantendo e desenvolvendo a inteligência instintiva, energética, sensorial das crianças que percebem que também são seres da natureza, reforçando a percepção de que todos somos Um.

- A criatividade e o vínculo com a realidade me parecem que acompanham muito o aprendizado das crianças com relação aos conteúdos da língua portuguesa, da matemática, das matérias do currículo escolar. Nos dias de hoje valoriza-se muito o excesso de informações, o preenchimento do tempo com mil atividades onde o espaço natural da vontade não aparece. O movimento de dentro para fora na criança é pouco despertado e mais tarde elas têm que optar por uma profissão e é natural que muitas se percebam perdidas para esse intento. Não houve tempo para sentir o que ela queria, para ela se conhecer. As informações são importantes numa medida adequada ,mas elas são apenas uma parte da formação do indivíduo como pessoa, como profissional, como ser social, político, como filho do Céu e da Terra.

Para mim, a pedagogia Waldorf é um belo caminho para quem quer um mundo melhor.

Com carinho e gratidão,

Claudia Lins